Середня загальноосвітня школа № 35 м. Кам'янське

 





Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ" Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія
Вчитель інфо

Соціально-психологічна служба

В сучасному навчальному закладі психологічна служба є важливою ланкою навчально-виховного процесу, яка забезпечує ефективну взаємодію всіх його учасників: адміністрації, вчителів, учнів та батьків, створюючи комфортні психологічні умови, які будуть сприяти розвитку індивідуальних здібностей учнів та їхньому особистісному зростанню.

Соціально-психологічна служба нашої школи працює у складі практичного психолога Паламарчук Крістіни Іванівни та соціального педагога Кулакової Аліни Віталіївни.

Сучасний стан суспільного розвитку поставив перед школою та освітою принципово нове завдання – виховання особистості в умовах демократизації суспільних інститутів. Тобто забезпечення кожному учневі таких умов, за яких вони могли б найкращим чином реалізувати свої потенційні можливості та здібності.

Поставлена мета реалізується нами через створення психологічного простору навколо учнів та здійснюється у таких напрямках:

Діагностичний – індивідуальна та групова психодіагностика, планові та оперативні психодіагностичні та соціально – психологічні дослідження.

Консультаційний – психологічне консультування вчителів, батьків, учнів з приводу різного роду проблем, що виникають у навчально – виховному процесі, в загальній діяльності та в міжособистісному спілкуванні

 Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота спрямована:

• на розв’язання психологічних особистісних проблем та проблем, які виникають у міжособистісних стосунках;

• на розвиток особистісного потенціалу;

• на розв’язання конфліктів у повсякденному житті;

 • на вирішення психологічних проблем в межах індивідуальної та групової роботи.

Освітньо-профілактичний – надання психологічної допомоги в попередженні та подоланні труднощів, які виникають у діяльності та спілкуванні між всіма учасниками навчально – виховного процесу: вікові психологічні особливості дітей, розвиток навичок спілкування учнів, вчителів та батьків, самодопомога у вирішенні проблемних ситуацій, які виникають у повсякденному житті, як зберегти психологічне здоров’я вчителя – профілактика синдрому емоційного вигорання, як розвивати свій креативний потенціал; використання різних психологічних методів, як можливості вирішувати різного роду проблеми.

Науково-методичний, просвіта:

 • психологічна допомога класним керівникам та вчителям – предметникам при вирішенні психолого-педагогічних проблем, які виникають у навчально – виховному процесі, а також профілактика їх виникнення;

• психологічна допомога молодим вчителям в професійному рості.

• підвищення особистісної професійної компетентності та майстерності за допомогою самоосвіти;

• розробка анкет для соціально-психологічних досліджень.

Систематизація банку даних – складання картотеки дітей, які потребують посиленої психолого-педагогічної уваги, заповнення індивідуальних карток ліцеїстів, ведення документації соціально – психологічної служби.

 

 

Радимо почитати батькам:

Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети!

Амосов Н.М.  Страна детства.

Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка

Выготский Л.С.  Собрание починений . Том 3

Дусавицкий А.К.  Дважды два равно икс.

Еремеева В.Д. Мальчики и девочки – два разных мира.

Корчак Я. Избранные педагогические произведения.

Кравцов Г.г. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе.

Кэролл Л.   Дети индиго.

Кэролл Л.  Дети индиго 2.

Матвеева Л.Г. Практическая психология для родителей или    Что я могу знать о своем ребенке.

Осорина М.В.  Секретный мир детей в пространстве мира взрослых.

Сухомлинский В.А.   О воспитании.

Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие.